为扎实推进下学期《大学生安全教育》线下课程教学工作，精准提升授课教师教学能力与实操水平，确保应急救护、虚拟安全仿真教育等核心模块教学落地见效，1月13日上午，《大学生安全教育》教研室在信息楼北103室组织开展专题教学培训研讨活动，教研室全体上课教师、应急救护培训报名人员参与此次培训。
本次培训紧扣下学期课程规划，针对性设置两大核心培训内容，兼顾实操性与教学适配性，为新学期8节线下课程（2节虚拟安全仿真教育、6节应急救护模块）筑牢教学基础。
应急救护培训环节，教研室特邀红十字会专业人员授课，讲师结合教学需求，以“心肺复苏+海姆立克急救法”为核心，通过理论讲解、动作示范、实操演练相结合的方式开展教学。讲师详细拆解心肺复苏的按压位置、力度、频率、人工呼吸及AED使用的配合要点，演示海姆立克急救法在成人、儿童不同群体中的应用差异，现场指导参训人员分组实操，逐一纠正动作偏差，确保每位参训人员都能精准掌握急救技能，为下学期应急救护模块课程教学积累实操经验。
虚拟安全仿真教育教学培训环节，培训工作人员围绕特定虚拟安全仿真软件的操作流程、功能应用、教学场景搭建及常见问题排查等内容展开细致讲解，结合下学期课程目标，演示如何将软件操作与安全知识教学深度融合，打造沉浸式、互动式教学场景。参训教师前往指定机房，在工作人员指导下亲手操作软件，熟悉各项功能模块，针对教学中可能遇到的操作难题、场景设计疑问进行现场提问，工作人员逐一耐心解答，帮助教师们快速掌握软件教学核心要点，破解教学痛点。
研讨交流环节。全体参训教师围绕两大培训模块的教学落地展开深入探讨，结合下学期课程课时分配、教学重难点、实操考核方式等内容交换意见。应急救护培训参训教师分享实操心得，提出优化课堂实操分组、增设案例模拟场景等建议；虚拟安全仿真教育参训教师则针对软件教学中的课时衔接、学生操作指导等问题达成共识，进一步细化教学方案，确保培训成果切实转化为教学实效。
此次培训研讨聚焦教学需求、突出实操导向，既帮助授课教师熟练掌握了应急救护技能与虚拟仿真软件操作方法，又通过集体研讨明确了下学期课程教学的思路与重点。下一步，《大学生安全教育》教研室将梳理总结培训成果，完善教学方案，细化教学流程，以扎实的教学准备工作为新学期线下课程质量保驾护航，切实提升大学生安全教育的针对性与实效性，助力学生树立安全意识、掌握安全技能。
图文|林 琼
一审|高凯伟
二审|马建薇
三审|林超楠